چاپ

خبریزد- محمود کمره ای در آیین گرامیداشت یاد و خاطره شهید مطهری و بزرگداشت معلم با بیان اینکه معلمی رسالتی است از انبیاء به ما رسید، افزود: معلمی که می خواهد رسالت پیامبرگونه خود را به درستی به انجام برساند باید دارای اخلاق حرفه ای باشد.
وی با بیان اینکه دلسوزی، خوش خلقی، صداقت، وظیفه شناسی و مسئولیت پذیری از مصداق های اخلاق حرفه ای است، یادآور شد: معلم باید در زمینه علمی نیز دارای قدرت و تخصص باشد و توان انتقال علم را نیز داشته باشد.
کمره ای تصریح کرد: اگر معلمی دارای ویژگی های اخلاقی باشد اما مهارت های علمی نداشته باشد، نمی تواند رسالت خود را به درستی انجام دهد.
استاد دانشگاه تهران اظهار داشت: معلم باید شاگردپرور باشد، چرا که توسعه علم از راه تربیت شاگردان است؛ به نحوی که امام صادق (ع) چهار هزار دانشجو تربیت و به نقاط مختلف جهان روانه کردند.
وی خاطرنشان کرد: اگر شاگردپروری در دستور کار معلم قرار گیرد، به طور حتم اثرگذاری بالاتری خواهد داشت، چرا که بعد از مدتی، جزئیات درس ها به خصوص درس هایی که کاربرد مستقیم ندارند، از ذهن دانشجویان پاک می شود، اما رفتار و سکنات استادان هرگز فراموش نمی شود.
کمره ای ادامه داد: استاد و معلمی که در مسیر انبیاء قدم بر می دارد باید توانایی این را داشته باشد که روحیه خلاقیت را در دانشجویان خود پرورش دهد.
وی با یادآوری رسالت هایی که در جامعه امروز بر عهده استادان و معلمان است، گفت: همه ما باید در جهت رفع نیازهای کشور و استاندارد کردن آموزش ها تلاش کنیم.
وی تصریح کرد: معلم نباید معلمی را شغل بداند، بلکه باید آن را وظیفه و رسالت خود دانسته و از بالندگی شاگردانش به شعف بیاید و به رغم همه مشکلات شغلی و صنفی که دارد باید امید و انگیزه را در دانشجویان احیا کند.

** دانشگاه باید به مکانی برای گفتمان عمومی تبدیل شود
همچنین معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه یزد گفت: دانشگاه ها باید به مکانی برای گفتمان عمومی تبدیل شوند و این یکی از اهدافی است که دانشگاه های نسل چهارم دنبال می کند.
قاسم برید لقمانی افزود: دانشگاه‌های نسل اول به طور عمده آموزشی هستند و بیشتر به مقوله آموزش تاکید دارند و دانشگاه‌ های نسل دوم نیز به طور عمده فعالیت های پژوهشی با موضوعات خاص را دنبال می کنند.
وی با بیان اینکه نسل سوم دانشگاه ها نیز کارآفرین هستند و هدف آنها مقوله های کسب و کار دانش بنیان است، افزود: اما نسل چهارم، دانشگاه های جامعه محور هستند که به ارتقای محیط پیرامون خود اهتمام دارند.
وی خاطرنشان کرد: دانشگاه های نسل چهارم علاوه بر وظایفی که در دانشگاه های نسل اول و دوم دنبال می شود، باید در شکل گیری جامعه نیز نقش ایفا کنند و در این دانشگاه ها آموزش های بین رشته ای و مهارت های اجتماعی حائز اهمیت است.
معاون آموزشی دانشگاه یزد اظهار داشت: استادان دانشگاه در هدایت دانشگاه ها به تحقق اهداف دانشگاه نسل چهارم نقش بسیار مهمی بر عهده دارند و حداقل کاری که می توان در این مسیر انجام داد، جهت دهی پایان نامه ها و رساله ها به شکل هدفمند به سمت پژوهش های اجتماعی است.
به گفته برید لقمانی ،مقوله هایی از جمله محیط زیست و توسعه پایدار، تبدیل دانشگاه به مکانی برای گفتمان عمومی، تربیت شهروندان حساس به مسائل محیط زیست، فعالیت در سمن ها، همگانی کردن علم و رعایت اخلاق علمی و مقوله شهروندی در دانشگاه ها بسیار حائز اهمیت است،
وی اضافه کرد کرد: استادان در هدایت دانشگاه ها به این سمت نقشی مهم بر عهده دارند.
وی با تاکید بر به‌کارگیری شیوه های جدید توسط استادان در دانشگاه های نسل چهارم افزود: باید تجربیاتی که می تواند ما را در حرکت به سوی دانشگاه نسل چهارم کمک کند، توسط اساتید دانشگاه به اشتراک گذاشته شود.
وی اظهار کرد: تلاش همه ما باید این باشد که نفع دانشگاه به منطقه، شهر و استانمان برسد.

** اهتمام ویژه برای تبدیل بیانیه گام دوم به یک گفتمان
همچنین مسئول دفتر نهاد نمایندگی ولی فقیه در دانشگاه یزد با یادآوری اهمیت بیانیه گام دوم رهبر معظم انقلاب گفت: اهتمام ویژه همه ما باید این باشد که این بیانیه مهم به یک گفتمان در دانشگاه یزد تبدیل شود.
حجت الاسلام محمدمهدی حرزاده افزود: بیانیه گام دوم، بخش بسیار مهم و ارزشمند رهنمودهای رهبری در زمینه مسائل مختلف است و به فرموده ایشان، باید برای تبدیل این بیانیه به یک گفتمان در دانشگاه تلاش کنیم.
در این آیین از استادان برتر دانشکده های مختلف دانشگاه یزد با اهدای لوح تجلیل شد.
استان یزد با یک میلیون و 138 هزار نفر جمعیت، 68 مرکز آموزش عالی و 100 هزار دانشجو دارد که از این تعداد، حدود 14 هزار نفر در دانشگاه یزد تحصیل می‌کنند.
دانشگاه یزد افزون بر 400 عضو هیات علمی و 100 رشته تحصیلی دارد.